中国风景园林教育大会探讨多元化与层次发展
时间: 2016-12-14 15:01:58 | [<<] [>>]

绿色新闻网报道  12月8-12日,以“多元化与层次发展—中国风景园林教育的可持续发展”为主题的2016中国风景园林教育大会在东北林业大学召开。本次大会是挂靠我校的中国风景园林学会教育工作委员会成立以来的第三年年会,会议旨在中国高校“双一流建设”、本科教育审核评估、学科合格评估等一系列针对高校长远发展和教育水平评估巨大压力的背景下,针对风景园林教育的多元化、层次化、学校风景园林的教育目标定位等问题进行探索。我校副校长、园林学院院长李雄教授为团队的13名教师与来自全国的500余名风景园林学科教师及博士生代表共享风景园林教育年会盛会。

 

 

    在开幕式上,受中国工程院院士、园林学院教授孟兆祯先生委托,副校长、园林学院院长李雄做了题为《在现行学科教育中融入山水诗情画意》的大会致辞。他提到,风景园林学科具有综合性特点,其基本理论和技法也应体现综合性,因此学生不仅要掌握画法几何和西洋画的技艺,而且还要在中国山水画方面有所熏陶。要融书法、金石篆刻与风景为一体,充分体现中国园林“景面文心”的特色。

 

     中国风景园林学会教育工作委员会主任委员、园林学院教授张启翔以《多元化与层次发展下风景园林教育若干思考》为主题,强调风景园林学是建设美丽中国重要队伍和力量。

 

    大会设立1个主会场,并设教育论坛、LEPC实践论坛和博士论坛3个分论坛进行研讨和交流。园林学院多名教师担任了大会主会场及各分论坛的主持和演讲交流的工作。

 

    在主旨报告环节中,李雄以《嬗变与开新—综合改革背景下的风景园林专业学位教育》为题,简要回顾风景园林专业学位教育发展历程,提出未来我国风景园林专业学位教育将围绕职业导向、均衡发展,国际视野、地域特色,产学结合、注重实践实现全面提升性发展。在教育论坛上,王向荣做了题为《北京林业大学风景园林学硕士课程体系与教学方法》的报告,以培养风景园林领军人才为目标,提出北京林业大学风景园林学硕士课程的设置强调全面性、综合性、交叉性、思想性和前沿性,课程分为理论课、实践课和考察实习课3 类,授课方式鼓励研讨性、互动性和开放性等特征。

 

 

    大会同期举办了首届全国风景园林学科博士研究生论坛。来自全国14所具有风景园林学博士点的14名博士生进行了学术汇报。我校风景园林学科博士生李方正做了题为《北京市中心城绿地使用时空分布特征及外部影响因素研究》的报告。由李雄和姚朋所指导的毕业设计作品《石家庄西山龙泉郊野公园整体概念规划及农野艺术体验区方案设计》、《石家庄西山龙泉郊野公园整体概念规划及鸟类生境恢复区方案设计》获得了第二届全国高等学校优秀风景园林毕业设计作品奖,两项作品的完成人为皇甫苏婧和薛涵之。李雄和姚朋分别获得优秀指导教师。李方正博士提交的学术论文《北京市中心城绿地使用时空分布特征及外部影响因素研究》获得了首届全国风景园林学科博士研究生论坛优秀论文奖。

 

    2016中国风景园林教育大会是由挂靠我校的中国风景园林学会教育工作委员会和全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会联合高等学校风景园林学科专业指导委员会、国务院学位办风景园林学科评议组主办的全国最高水准的教育学术会议,业以成为中国风景园林教育的品牌活动。2014年大会暨中国风景园林学会教育工作委员会成立大会在我校召开,2015年大会以“风景园林教育从"量变"到"质变"”为主题在重庆大学召开。(A19)


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